20210420 KK老師:美育家教 – 家長如何指導兒童畫?

20210420 KK老師:美育家教 – 家長如何指導兒童畫? 

相信不少家長對兒童的才藝學習表現都會很緊張,特別是學校愈來愈重視美術教育,甚至稍後會將藝術學習成績,算人中考的個人能力評估內。雖然學生的美術創作,主要仍是兒童畫,而且通常有校內,甚至校外培訓老師指導,但很多家長若果自身有點美術修養,也希望在家教美育上,看看能否幫點忙。下面提供幾項兒童畫指導原則,以供參考: 

一、在指導兒童繪畫時,家長首先應瞭解一些兒童繪畫的特點。如兒童繪畫儘管在表現技能上還比較粗糙,技法還不成熟,甚至幼稚,但充滿了天真爛熳的童趣,是兒童們認識生活,反映單純質樸情感的需要。家長不要認為孩子的繪畫太幼稚,離奇,而去追求成人畫的效果,這樣做的結果,往往失掉了兒童畫那種特有的大膽幻想,稚拙筆墨的本色。

二、培養孩子整體,細緻的觀察能力。比如孩子畫老虎,畫得很很籠統,家長可帶孩子到動物園觀察,提示他們看“老虎的外形是什麼模樣?頭頭和爪子具體是什麼形狀?”這種帶有目的性的觀察,會使孩子獲得更深的具體印象,是畫好畫的前提。

三、對兒童繪畫的技能要求不要過高。有的家長對孩子作業要求“成人化”,不注意孩子生理心理上的特點,強迫孩子畫得絕對“准”。有的家長甚至動用巴掌,逼著孩子揮淚畫畫,損害了他們學習繪畫的興趣信心,有不少孩子因此對畫畫產生畏懼,厭煩情緒,不想再畫了。

四、評價兒童作品,要以鼓勵為主。要珍視兒童畫,保留兒童的繪畫個性,不要用大人的標準去苛求。即使畫得不好,也只能啟發誘導說:“如果你這能樣畫,就會更好。”要讓孩子建立信心,保持濃厚的繪畫興趣。

五、擴大兒童眼界。如安排兒童經常參觀各類畫展,聽聽音樂,戲劇,講一講兒童文學讀物,增進兒童的知識和經驗,提升審美的敏感度,豐富繪畫的內容,提高兒童繪畫的水準。

六、給兒童創造一個良好的繪畫環境。如室內牆上可佈置一些美術作品,家長和孩子一起收集美術印刷品,把孩子的畫掛在牆上。每逢過年過節,可提醒兒童經常更換自己的新作品,使孩子在環境的薰陶下提高學習繪畫的興趣。家長也可陪孩子到培訓班聽課,理解老師的創作要求,給孩子示範。畫得不一定非常好,但是你只要去畫,那麼大多數兒童都喜歡模仿,孩子會很快拿起筆來跟你一起畫。天長日久,孩子就會養成天天畫畫的好習慣,這要比一邊看手機,一邊叫孩子認真繪畫的效果好得多。

七、要鼓勵孩子勤畫,持之以恆。家長不要輕易地否定孩子的繪畫,因為兒童正處在成長過程 ,需要家長耐心地循循善誘,引導他們去動手動腦,大膽想像,大膽嘗試,防止兒童陷入純技巧表現的狹窄空間而泯滅創造個性。家長應創條件,讓孩子輕鬆地自由無拘無束地作畫,讓他們插上想像的翅膀自由飛翔。 

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上文談及輔導兒童創作的建議,對沒有太多美術經驗的幼教老師也有用,但希望大家不要忽略發展家美育的重要。因為目前大部分家長都願意參與親子輔導,只要在相應範疇的基本知識和技巧能夠提升,家教絕對可以作為校內、校外幼兒美術教育的助力。何況若家長能受惠於學校的支持,也可以解決現時很多家校的溝通和誤解問題。當然有效的家長美育可以透過多種層面、形式和溝道去進行,有興趣可交流。